Experiencias Personales

¡Hola bienvenido(a) a mi Blog!

El día de hoy hablaré sobre mis experiencias al interactuar con músicos y también al aprender a interpretar instrumentos musicales (aunque hasta ahora tenga un nivel de principiante). Toda mi vida a estado influenciada por músicos, pues tano mi madre como mi padre son músicos, mi papá es un tiplista reconocido y mi mamá una cantante lírica, ambos giran su vida en torno a la música y desde pequeños han elegido la música como su foco en la vida, y una de las cosas más importantes que la música les ha traído son sus habilidades motoras, puedo afirmar sin temor a equivocarme que ambos tienen estas habilidades muy desarrolladas pues he vivido toda mi vida con ellos y cada uno lo ha demostrado, un ejemplo muy claro es la habilidad de mi papá para aprender a usar cualquier objeto desconocido sin necesidad de leer  instrucciones o preguntar sobre este, él por naturaleza sabe cómo funcionan los objetos y sabe cómo utilizarlos al máximo para cualquier ocasión, hace uso de su creatividad para usar cualquier objeto y hacer de su vida más fácil. Y en el caso de mi mamá, ha demostrado ser toda una genio para las matemáticas o para cualquier situación de lógica (que como ya antes había mencionado en otra entrada, es una de las habilidades que los músicos desarrollan) ella es quien nos ayuda a resolver cualquier situación que parece difícil pero para ella la solución es muy lógica, fácil y rápida.
Y en mi caso, me han influenciado tanto con la música que he empezado a aprender a tocar piano y a cantar, hasta ahora soy una principiante, pero con 2 meses que llevo estudiando el piano ya noto cambios en mi vida, ahora mis ideas son más claras, ahora soy capaz de idear planes de acción y actuar más inteligentemente frente a cualquier situación, pero sobretodo, mis habilidades con las manos han mejorado notablemente, he desarrollado estás habilidades gracias a la interpretación del piano.

El Cerebro de los Músicos: video

El Cerebro de los Músicos:
En este vídeo se hace evidente la capacidad de funcionamiento que tiene el cerebro de toda persona que estudie y sepa como funciona la música, más que todo el cerebro de las personas que son capaces de interpretar un instrumento musical con solo ver una partitura o escuchar una canción y reconocer los acordes y la melodía de esta,
El cerebro de los músicos trabaja instantáneamente en diferentes sectores, tocar un instrumento involucra a casi todo el cerebro a la vez, especialmente los cortex visual, auditivo y motor.
También habla del efecto que produce la música en el cerebro de una persona sin conocimientos sobre la música, también produce un efecto en ellos, el cerebro también empieza a trabajar en diferentes sectores simultáneamente, como si el cerebro estuviera experimentando fuegos artificiales por todos sus cortex.
La diferencia principal entre escuchar música e interpretar un instrumento es que al interpretarla estas desarrollando habilidades motoras para controlar los dos hemisferios del cerebro, también se combinan la precisión lingüística y matemática en la que el hemisferio izquierdo esta más desarrollado, con el contenido creativo y nuevo que genera el hemisferio derecho, el cuerpo calloso del cerebro se vuelve mas hábil y permite que la información de ambos hemisferios se trasladen mas rápido, mientras que el cerebro de quienes no interpreta instrumentos musicales solo deben recibir información de una canción: el ritmo, la melodía y el acompañamiento y después el cerebro debe reunir toda eta información y crearla en una sola canción y relacionarla con diferentes sensaciones del cuerpo.

Efecto Mozart

¡Hola bienvenido(a) a mi Blog! Hoy voy a hablar sobre un tema muy particular: el "efecto Mozart" esta es una prueba que afirma que tanto escuchar a Mozart como tocar el piano (sobre todo las sonatas del mismo) se puede desarrollar habilidades neuronales.

A lo largo de los años se han hecho una gran cantidad de estudios que tienden a probar los beneficios que brinda la interpretación de instrumentos en el desarrollo cerebral de los músicos, en su salud, en su bienestar y en las capacidades intelectuales. El nombre de este efecto hace honor al genio absoluto del piano y de la música clásica: Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) y se trata de un fenómeno neuromúsical. Este efecto inició en 1933 cuando los más grandes científicos de la época (Rauscher, Ky y Shawn) se apropian de la música clásica como objeto de estudio para explicar este efecto.

El experimento consistió en someter a varios estudiantes universitarios a escuchar obras de Mozart mientras se realizaban tareas de aspectos espacio temporales,  y se demostró que al escuchar estas sonatas se realizaban mejor las tareas, pero este efecto desaparecía después de 10 minutos, así que, se realizó un cambio en el experimento, y esta vez les enseñaron a estos estudiantes a interpretar en piano las sonatas de Mozart y después de unas semanas de ensayos y prácticas, se comprobó que los estudiantes dieron resultados mucho más efectivos y permanentes en la realización de tareas espacio temporales. Además en 1998, se realizó un experimento del efecto de Mozart con ratas de laboratorio, y las que oyeron las composiciones de Mozart durante su crecimiento se mostraron más eficaces en los laberintos.